ヘビメタパパの書斎

三年生になったウチのムスメ。

ウチは共働きなので、学校終了後は「留守家庭児童教室」「学童保育」と呼ばれる、いわゆる「おのこり」を利用している。
高山市のホームページによると

東小 : パンジールーム
西小 : まがたま学級
南小 : さくら学級
北小 : のぐるみ学級
山王小 : パンジールーム
江名子 : めだか学級
新宮小 : ふなっこ学級

・・・ってな名称があるようですね。自分トコ以外は知らなかったよ。

一年生～二年生の頃は、当初はイヤイヤながらも新しい友達が増えて、結果的には良かったんじゃないかなーと思っている。
「おのこり」で仲良くなって、クラスでも遊ぶようになった・・・って友達もいるし。

が。

三年生になってから「わたし、おのこりイヤ。みんなと一緒に帰りたい」と言い出した。

最初に書いた通り、ウチは共働きだからムスメが帰ってきても当然誰もいない。
さらには一年生のボウズも「なんよ。そんならオレも帰るさ。」と言い出すだろう。
そして時々学校からのメールで不審者情報が配信される昨今。
そんな中で、ムスメの一時的感情でカギを持たせるってのも心配だ。
それにワタシは基本的には「んなもなぁ、ウチの事情やで仕方ない。ガマンしろ。終了。」って考えてるので、なんだかんだでずっと通わせてたわけです。

で、よくよく話を聞いてみたら

・三年生になって、急に「おのこり」の子が減った→奥様曰く「三年生になってカギを持って自分で帰る子が増えた→友達が減っていく→ワタシも残りたくない。帰りたい」というループのようです。

↓

・同じクラスの子が1～2人しかいない。しかも遊びが違うコ。

↓

・一年生～二年生の頃、仲良しだった子がクラス替えがあってから別の子と遊びだした。

↓

・その子に声をかけられない。声をかけて、断られるのがコワい。

↓

・一人の時間が増える

↓

・ワタシも残りたくない。帰りたい


・・・という経緯のようだ。

そんなもの、その仲良しだった子に声を掛けろや！と思うわけですが、冷静に考えると思考パターンが他人様との交流がニガテなワタシと同じだ。
これは責められない。
奥様からすると「気にせずに声をかけといでよ」という当然至極の発想になるわけですが、これがニガテな人にとっては言うは易し、清水の舞台。
よーく分かるぜ。ムスメよ。

とはいえ、一応父親という立場からすると「だよなー。断られたらイヤやしなー。それを思うとなかなか難しいわな。じゃ、一人でおったら？一人って気楽やぞ。おとーさんもな、ずっと（以下略）」というわけにはいかんだろうな。

ってことで、粛々とムスメを説得。
だってさー。これから夏休みになるしさー。夏休みに預けられないと困るしさー。
なにより、自分で壁を破ってほしい。ワタシのようなコミュ障予備軍（いや、既に正規軍か）になってほしくない。
一般的な方々には「ナニおおげさなこと言ってんだよ」と思われるかもしれませんが、けっこう勇気が要ることです。わかるぞ。ムスメよ。

そして後日・・・

仕事から帰宅したワタシにムスメが飛び込んできた。

「おとーさん！ワタシ、一緒に遊ぼうって言えたよ！」

「マジ！すげーな！おとーさんやったらできんかったかもしれん。よく頑張ったな！」

そんなわけで、ひとまず一時期のドン底からは抜けたようです。

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それはそれとして、せっかくの機会だから・・・ってことで、奥様が早く上がれる日はムスメの帰宅時間とほぼ重なるので、その日だけはカギを持たせて下校させる訓練をはじめました。
四年生になったら、有無を言わさず自分で帰ってこないといけないからね。

だがボウズ、オマエはダメだ。まだ残っていなさい。

ボウズ＆近所の友達は、親がいない家に放置するにはいろんな意味でキケンすぎるからね。